sexta-feira, 21 de outubro de 2011

LITERATURA DE CORDEL - SEMINÁRIO INDIGENISTA DE SERINGUEIRAS-RO

O PORQUÊ DO PRECONCEITO
SE AINDA NÃO ENTENDEMOS DIREITO
A HISTÓRIA DE UM POVO
QUE PRECISA SER ESCRITA DE NOVO

ANTES VIVIAM FELIZES
NÃO PRECISAVAM DE JUÍZES
ANTES DA CHEGADA DOS INFELIZES
O QUE OS FIZERAM APRENDIZES

DE UMA CULTURA EUROCENTRISTA
ATÉ SE PERDER DE VISTA
NÃO RESPEITARAM SEUS COSTUMES
FIZERAM DELA ESTRUMES

MUITOS FORAM PEGOS A LAÇO
ISSO NÃO FOI FÁCIL
ESCRAVIZADOS PELOS BRANCOS
AMARRADOS PELOS CANTOS

ISOLADOS DE SUAS FAMÍLIAS
APANHAVAM TODOS OS DIAS
INIMAGINÁVEL É A COVARDIA
QUE ESSES ÍNDIOS AQUI SENTIAM



TRABALHAVAM INTENSAMENTE
NÃO DESCANSAVAM SUAS MENTES
DE UMA OPRESSÃO
DE UM POVO SEM CORAÇÃO

NÃO É FÁCIL NARRAR ESSES FATOS
DE HISTÓRIA DE MAUS TRATOS
SABENDO QUE POUCOS PAGARAM
POR TANTO QUE OS MALTRATARAM

BRASIL, UMA CULTURA TÃO BELA
NÃO PODEMOS ESQUECER AQUELA
QUE FAZ PARTE DE NOSSA MISCIGENAÇÃO
DESSA GRANDIOSA NAÇÃO

OS ÍNDIOS TÊM LUTADO
SEU ESPAÇO ALCANÇADO
SUA HISTÓRIA TEM CONTADO
ALGUNS OBJETIVOS ALCANÇADOS


EXEMPLO A SER SEGUIDO
POR MUITOS ESQUECIDOS
MAS NÃO FALTA QUEM OS VALORIZE
AJUDANDO-OS A ROMPER SUAS CRISES



MUITOS PROJETOS EXISTEM
 PROJETO RESGATE PERSISTE
RESSIGNIFICANDO A DIVERSIDADE ÉTNICA
NOSSA MISCIGENAÇÃO QUE É UMA FESTA

UM ARCO-IRIS DE CORES!
UMA DIVERSIDADE DE COSTUMES
FESTA DO MARACUJÁ
QUE EM RONDÔNIA ESTÁ.

O VALE DO GUAPORÉ É UM EXEMPLO
TANTAS ETNIAS AO RELENTO
PASSADO E PRESENTE
QUE NOS DEIXA CONTENTE.



SERINGUEIRAS, UMA CIDADE PEQUENA
CONHECÊ-LA A VALE A PENA
POVO EDUCADO
QUE MUITO TEM TRABALHADO.

PROJETO RESGATE VEM TRABALHANDO
PROFESSORES E ALUNOS EDUCANDO
NOSSA SOCIEDADE ESTÁ
CADA VEZ MELHORANDO.



O PRECONCEITO ESTÁ ACABANDO
PRA ISSO A EDUCAÇÃO AVANÇANDO
A SOCIEDADE ESTÁ ACATANDO
E O PRÓXIMO RESPEITANDO.

OBJETIVOS O PROJETO RESGATE ESTÁ ALCANÇADO
O PRIMEIRO SEMINÁRIO INDIGENISTA REALIZANDO
O VALE DO GUAPORÉ ESTÁ LUCRANDO
SUA CULTURA ESTÁ SE ORGANIZANDO.



A ESCOLA OSWALDO PIANA ESTÁ SEDIANDO
O PESSOAL DA REGIÃO PRA SERINGUEIRAS SE DESLOCANDO
DESEJAMOS-LHES BOAS VINDAS
EXPERIÊNCIAS PARA SUAS VIDAS

PARA TORNAR O ENCONTRO INTERESSANTE
TODOS VOCÊS SÃO IMPORTANTES
AGRADECEMOS OS PARTICIPANTES
ESTIMADOS VISITANTES.

AUTORES:
 PROFESSOR JULCELHO MARINS DA SILVA
ALUNO:          ROMÁRIO DALLAPÍCOLA

sexta-feira, 7 de outubro de 2011

Literatura de cordel -Tamanha Judiação

Num Caminho sem volta.




Nas catacumbas os africanos embarcavam



Choravam como bezerro sem mãe.



Por suas famílias, que tão distante ficavam.



Quando aqui eles chegavam.



Os feitores os maltratavam.



Só por causa da ambição.



Dos ferozes senhores.



Que não tinham coração.



Eram tratados, como animais.



Tamanha era a judiação.



Eram espancados, torturados.



Mutilados e até mortos.

Só tinham direito á 3 P:




Pão para comer.



Pano para se vestir.



Pancadas para trabalhar.



Hoje há quem diga.



Que os mesmos não têm direito.



Isso é falta de respeito.



Por quem ajudou a construir.



Essa tão grande miscigenação.



Autora: Professora Mariza Ramires Marins

quarta-feira, 7 de setembro de 2011

Rondon - Poema

Em 1.880,
Com seu amigo Tasso Fragoso
Foi mensageiro da republica
Serviço bem perigoso
Levavam e traziam ofícios
Num  processo litigioso

Em 1.890
Apresentou-se a um acampamento
Era um  lugar de apoio
Cujo nome era  São Bento
Era  dentre as arvores
Onde se ouvia o cantar do vento

Sua principal função
Era ajudar a construir
Longas linhas telegráficas
Para o Brasil evoluir
Como bravo brasileiro
Não podia desistir

A primeira estação
Que ele viu inaugurar
Foi  em Capim Branco
Depois de muito trabalhar
Após um  ano de esforço
Ele passou a comandar

Em 1.897,
Sua esposa lhe pediu
Para que largasse as obras
Então Rondon se demitiu
Dois anos depois
Para o exército partiu

Nessa mesma época foi possível
Salvar perante o governo
Últimos pedaços de terra
Sem usar o dinheiro
Dos Terenas e Quininaus
Que antes tinham domínios inteiros

Em 1.907, o rio Juruena
É procurado pela expedição
Havia uma lenda terrível
De que canibais habitavam a região
Mesmo com todos os medos
Rondon seguiu com o batalhão

Durante dois dias a tropa
Descansou as margens do rio
Sairam bem cedinho
E ninguém se despediu
Houve um ataque de índios
Mas ninguém se feriu

Rondon decidiu construir um girau
Para colocar os presentes
Para os  índios eram coisas estranhas
Completamente diferente
Eles viviam sozinhos
Não se misturavam com outra gente

Certa vez sem canoa
Rondon atravessou o rio
Somente na força do braço
Puxando o arcabouço que revestiu
Carregou só o material
Numa bravura que nunca se viu

A 24 de fevereiro
Rondon sentiu-se mal
Um forte acesso de impaludismo
Lhe fez parar no hospital
Com injeção de quinino
Sua recuperação foi normal

Como bois há tanto tempo na flores
Os índios nunca os flecharam
Aos poucos a boiada diminuiu
Os cargueiros fracassaram
E os que eram para o abate
Devagarzinho  acabaram

A 25 de dezembro
Avistaram as águas do Madeira
Foram muitos dias de viagem
Isso não é brincadeira
Enfrentando todos os perigos
Que tinha a viagem inteira

Dedicava-se aos índios
Grande parte de sua vida
Também aos animais
E a floresta querida
Tinha amor pela família
Que jamais foi esquecida

Em junho de 1.912
Inaugurou outra estação
Desta vez foi em Vilhena
Distante da civilização
Em setembro era chamada
Pelo ministério da viação

Um homem chamado Roosevelt
Era ex-presidente americano
E desembarcou no Brasil
Bem perto do fim do ano
E começou sua viagem
Com ajuda desse ser humano

Tinha como objetivo
Nessa grande expedição
Estudar a fauna e a flora
Explorar a região
Enviar os dados para América
Para uma grande exposição

Rondon o ajudou
A passar pelo sertão
Montado em muares
Atravessaram este chão
E com muito pouca coisa
Para a alimentação

Rondon decidiu mudar
O nome do rio que seguia
Antes era rio da Dúvida
Por que ninguém o  conhecia
Agora é rio Roosevelt
Pois muita gente lhe pedia

Roosevelt sofreu um acidente
Mexendo numa canoa
E queria que Rondon
Viajasse numa boa
Mas logo se recuperou
E ficou sorrindo atoa

Chegaram a Belém do Pará
No final do mês de abril
Onde o ex-presidente americano
Embarcou  num navio
Se despediu de Rondon
E muito triste partiu

Rondon ainda fez, mais uma
Viagem de exploração
Foi ate o rio Guaporé
Onde perdeu mais um cão
Era o mais inteligente
Corajoso e campeão

Foi nomeado General chefe
Das forças armadas em operação
Na região Sul do Brasil
Onde exerceu sua função
Recebeu um telegrama que dizia:
“Perdeste sua filha do coração”
Perde sua esposa d. Chiquita
Em 1.950
Rondon sofreu muito
Quase que não agüentava
Mas logo recuperou-se
E um novo projeto apresenta


Era um projeto de criação
De um parque para proteger
Os índios, a fauna e a flora
E um bom resultado obter
Se chamaria Xingu
E ninguém poderia vender

No ano de 1.958
Em 19 de  fevereiro
Morre esse grande homem
Lá no Rio de Janeiro
Ele foi um grande herói
Para o povo brasileiro

Rondon foi enterrado
No cemitério São João Batista
Onde comprou uma sepultura
E escreveu um lema positivista
Tudo isso foi manchete
Em jornais e em revistas

Rondon foi um grande guerreiro
Organizava sua expedição
Morava mais na floresta
Adorava ter um cão
Rondônia em sua homenagem
Invejado por sua coragem
Orgulhou toda a nação.

Autor: Romário Dallapícola






Retro Oswaldo Piana

A Escola Oswaldo Piana
Há muito tempo foi fundada
No município de Seringueiras
Por um decreto foi aprovada
Na Avenida Capitão Silvio
Ela está localizada

Em 1.992,
A obra foi iniciada
Por causa de alguns problemas
Ficou um tempo parada
Alguns dias depois
Ela foi recomeçada

Em 1.993,
Foi concluída a construção
Simplesmente com dez salas
Como era a previsão
Sendo cinco salas de aula
E cinco para a administração

Em 25 de fevereiro,
As aulas se iniciaram
De segunda a quarta série
Todos se matricularam
Foram 150 alunos
Que os professores contaram

Com inicio das atividades
As dificuldades começaram
Com a falta de recursos
Os problemas aumentaram
Com as instalações precárias
As coisas se complicaram

Diante das necessidades
Uma associação se formou
Era de pais e professores
Que a escola auxiliou
Esta mesma APP
Várias festas realizou

Festas para adquirir fundos
Para a escola realizar
Pequenos reparos no pátio
E também para auxiliar
Viagens de professores
Que iam se capacitar


Com fundos da APP
Foi iniciada a implantação
Da biblioteca da Escola
Através da aquisição
De livros de todos os tipos
Para reforçar a educação

A APP desenvolveu
Campanhas para ajudar
Alunos carentes na compra
De material escolar
De uniformes e calçados
Para poderem estudar

Devido ao numero de alunos
A escola teve a ampliação
Com mais cinco salas de aulas
E também a contratação
De novos professores
Com boa habilitação

Professores de matemática
Português e geografia
Mas ficou a necessidade
De professor de biologia
Química, Física, Inglês
E também Filosofia

No ano de 2004,
Após muitas reivindicações
Foi inaugurada uma quadra de esporte
Com muitas satisfações
Nesta mesma quadra realizou-se
Muitas comemorações

Pelo governo Federal
A escola foi contemplada
Com a construção de um pequeno bloco
De quatro salas englobadas
Cujo nome escolhido
Foi Projeto Alvorada

Até o ano de 2005,
Era precária a iluminação
Porem houve um melhoramento
Acentuado na instalação
Passou a ser 75 KWAS
A nova subestação




Silvio, Jorge, Idalina
Alice, Rosa e Lucimar
Alex, Ana e Urias   
Nessa historia vão ficar
Por que como diretores
Conseguiram trabalhar

Hoje o Projeto esta funcionando
Como sala de reuniões
Laboratório de informática
Onde buscamos informações
Laboratório de ciências e biblioteca
Onde temos mais instruções
Uma sala de Leitura construída
Com campanha e doação
Onde alunos são atendidos
Em aulas de técnicas de redação
Mais faltam profissionais
Para exercer essa função

Já em 2009,
Uma empreiteira foi contratada
Para construir mais cinco salas
A obra esta terminada
E o restante da escola
Foi toda reformada



Falando dos professores
Que um trabalho muito sério
Lara, Odair, Beatriz
Berenice e Julcelho
Francisca e João Paulo
Ana Carolina e Célio

Antonio Carlos e Edméia
Eu ainda não falei
Manoel, Kênia e Rosa
Maria, Fátima e Wesley
Que todos são professores
É a única coisa que sei





Do Alexandre e Lucineide
Eu também quero falar
Da Franciele e Fernanda
Maria das Graças e Claudemar
Mariza, Silvio e Eliete
Estão juntos a trabalhar

Danielle é a vice
Da Mirian que é diretora
Lauricélia, Louridane e Rosangela
Que são orientadoras
Fazem parte da direção
E ainda são professoras

Na secretaria temos
Deodato e Aurimar
Dona Antonia dona Tatá
Como guarda seu Osmar
José Alci e seu João
Que vivem a nos observar

Quem cuida da biblioteca
Para que bons livros possam ter
É Nalva, Loide e Alice
Que nos incentivam a ler
A Vera fica olhando
O que nos computadores vamos fazer

Sandra, Marina, Laudicéia
Hedi, Edna, vivem a limpar
As nossas salas que sujamos
Para que possamos estudar
Dona Marina, prepara a merenda
Para a gente se alimentar

No Ensino Médio e Fundamental
Nesta Escola atualmente
Matutino, vespertino
E noturno tem muita gente
São mais de 1000 alunos
Do município somente

Aqui faço um pedido
Para quem quer estudar
Numa escola agradável
E não quer se envergonhar
Cuide bem desse patrimônio
Para depois não reclamar


]Se você tem interesse
E quiser se esforçar
Quem sabe no futuro
Você pode se formar
Numa boa profissão
E sua vida ganhar


Siga o exemplo
De quem aqui já estudou
Pois muitos deles com certeza
Hoje já se formou
Em varias profissões
Inclusive professor

Autores: Romário Dallapícola e Luiz Carlos Dallapícola














                                     

domingo, 24 de julho de 2011

Vídeo - Hino de Rondônia - imagens de Porto Velho

Meio Ambiente: Poluição do Ar, da Água e do Solo

Hino do Clube Esportivo Naviraiense




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Hino do Naviraiense
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O esquadrão Naviraiense
É do Conesul a sensação
Muito luta e sempre vence
Tricolor do nosso coração
-
Aqui na terra do arioso
Brilha sempre o seu brasão
Futebol com muito gosto
É laranja, branco, limão
-
Pelo estádio Virotão
Na capital do etanol
O jacaré quem da o tom
Faça chuva ou faça sol(2x)
-
Vamos todos minha gente
Com o CEN de alto astral
Rolando a bola para frente
Neste show sensacional
-
Herói do time, és daqui
Tua torcida é sem igual
Lutas por Navirai
É o portal do pantanal
-
Pelo estádio Virotão
Na capital do etanol
O jacaré quem da o tom
Faça chuva ou faça sol(2x)
-
Faça o Download-
Obs.:: Letra foi tirava 'a ouvido' e o Hino retirado da comunidade oficial do Naviraiense no orku
t

Hino de Naviraí

Nas lindes deste sul, uma cidade
Hoje se expande, longe, por aí
Terra de sóis, de amor, felicidade,
Nossa terra, feliz Naviraí.

Não vai bem longe, daqui neste Eldorado
Um bandeirante audaz chegou fagueiro
Da Riva eis o seu nome, o proclamado,
A semente lançou no chão primeiro

Nas matas onde outrora o passaredo
Com trinados saldavm a alvorada
Hoje o colono num afã, sem medo,
Os frutos já ele vê da terra amada.

Estribilho:
Com vigor e anseios mil
Outra terra igual não há
Gema D'Ouro do Brasil
Braço dado ao Paraná.



Hino do município de Naviraí
Letra por Armando da Silva Carmelo
Melodia por Moisés Martins da Silva

quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011

Plano de curso de Geografia - Ensino Médio de acordo com o PCNEM

GOVERNO DO ESTADO DE RONDÔNIA

ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO OSWALDO PIANA

PLANO DE CURSO DE GEOGRAFIA

ENSINO MÉDIO

Professor: Julcelho Marins da Silva

SERINGUEIRAS-RO

2011

PLANO DE CURSO
DISCIPLINA: GEOGRAFIA
OBJETIVO GERAL

Adquirir o domínio da linguagem geográfica e cartográfica que é complementada pelo uso correto das normas básicas da linguagem portuguesa. Comparando os fenômenos geográficos e reconhecendo as semelhas e diferenças existente entre eles, explicando porque elas existem.


OBJETIVOS ESPECIFICOS.


1º ANO DO ENSINO MÉDIO


Saber usar e interpretar escalas e descrever as transformações da Terra;
Interpretar os conceitos de fatos geográficos e transferir para situações reais, sendo capaz de tomar posições critica com argumentações embasadas nessas situações;
Relacionar as formas de apropriação do espaço geográfico pelo homem e os problemas ambientais causados por essas atividades;
Contextualizar temas de interesse global como água e os diversos tipos de poluições.


2º ANO DO ENSINO MÉDIO


Compreender as mudanças ocorridas no espaço geográfico, identificando-as em seu contexto histórico e estabelecendo entre elas uma relação temporal;
Aplicar os conhecimentos específicos das linguagens geográficas e cartográfica na interpretação de gráficos, mapas, e tabelas que permitam a compreensão de fatos econômicos e geopolíticos;
Identificar as relações entre problemas ambientais e situações geográficas;
Comparar os vários processos de formação econômica, identificando o papel que desempenham nas diferenças existentes entre países desenvolvidos e subdesenvolvidos.


3º ANO DO ENSINO MÉDIO


Transferir e aplicar os conceitos básicos da geografia na caracterização do espaço brasileiro;
Aplicar a linguagem cartográfica na interpretação de gráficos, mapas e tabelas que ajudam a relacionar as diversas características do meio ambiente, da população e da economia brasileira;
Entender a classificação do Brasil como país emergente ou periférico e o processo histórico responsável por essa situação;
Comparar e estabelecer as diferenças e semelhanças existentes entre o Brasil e os vários grupos das regiões;
Identificar as mudanças sócio econômicas no Brasil

1º ANO DO ENSINO MÉDIO


· CONTEÚDOS:
Espaço geográfico, lugar e paisagem. CAPÍTULO 01
· Espaço geográfico: conjunto de lugares e de relações.
· A paisagem: o espaço que você pode perceber
· Espaço, paisagem e tempo
· A localização dos lugares no espaço geográfico
· Sistemas e redes.
· Questões para reflexão
A representação do espaço geográfico: a cartografia. CAPÍTULO 02
· A cartografia: interesse muito antigo
· Cartografia: arte e ciência
· Mapas ou cartas
· A linguagem dos mapas
· Questões para reflexão
A formação do espaço natural: placas tectônicas e estrutura geológica. CAPÍTULO 03
· A evolução geológica da Terra
· A estrutura da Terra
· A teoria das placas tectônicas
· Questões para reflexão
A formação do espaço natural: dinâmica interna e externa. CAPÍTULO 04
· A dinâmica interna da Terra
· A dinâmica externa da Terra
· Questões para reflexão
A erosão e a contaminação dos solos. CAPÍTULO 06
* A erosão do solo
* Impactos ambientais causados pela agricultura.
* O problema do lixo
* Questões para reflexão

As fronteiras naturais do mundo. CAPÍTULO 07
· As esferas da Terra
· Grandes biomas do mundo
· Os climas do mundo
· Questões para reflexão
Água: escassez e poluição. CAPÍTULO 12
* O ciclo hidrológico e a distribuição dos recursos hídricos
* Disponibilidade, uso e consumo de água
* Água: motivo de guerra
* Poluição das águas
· Questões para reflexão
Desenvolvimento sustentável: problema global. CAPÍTULO 14
* Impactos ambientais
* O mundo acorda para os problemas ambientais
* Convenção da Biodiversidade
* Os defensores da natureza
· Questões para reflexão
Características da população mundial. CAPÍTULO 23
* O mundo mais velho
* A população economicamente ativa (PEA)
* Áreas mais povoadas e áreas menos povoadas
* Diversidade cultural e étnica da população mundial.
· Questões para reflexão
A agricultura, a pecuária e os sistemas agrários. CAPÍTULO 48
* Agricultura e fome
* A atividade agrária no mundo
* A subordinação do campo à cidade
* Principais produtos agrícolas do mundo
* Pecuária: principais rebanhos
* Os sistemas agrários.
· Questões para reflexão
A evolução da atividade industrial no mundo. CAPÍTULO 39
* Estágios da produção industrial
* Dois tipos diferentes de industrialização
* A concentração industrial
* Tipos de indústrias
· Questões para reflexão
Urbanização e crescimento urbano: metrópoles, megalópoles e megacidades. CAPÍTULO 28
* Urbanização e crescimento urbano
* Hábitat – centro das Nações Unidas para assentamentos Humanos (CNUAH).
· Questões para reflexão

2º ANO DO ENSINO MÉDIO

· CONTEÚDOS:

Estado-Nação, território e fronteiras políticas. CAPÍTULO 15
· Estado-Nação e nação
· Território e territorialidade
· Fronteiras políticas
· Continentes e Oceanos
· Questões para reflexão


O capitalismo e a divisão internacional do trabalho (DIT). CAPÍTULO 29
· O capitalismo e a construção do espaço geográfico
· Questões para reflexão.

O mundo bipolar: a guerra fria. CAPÍTULO 30
· O socialismo
· Capitalismo X Socialismo
· Questões para reflexão

A economia-mundo.CAPÍTULO 31
· O capitalismo na guerra fria
· A multipolaridade
· A globalização

O subdesenvolvimento . CAPÍTULO 32
· As origens do subdesenvolvimento
· As características do subdesenvolvimento

O comércio multilateral e os blocos regionais. CAPÍTULO 51
· As regras do comércio internacional
· Questões para reflexão
·
Europa: o continente dos blocos econômicos. CAPÍTULO 53
· A União Européia
· O Espaço Econômico Europeu

A CEI e a herança da URSS. CAPÍTULO 54
· O fim da URSS
· A Comunidade de Estados Independentes
· Questões para reflexão.

Terrorismo, religião e soberania. CAPÍTULO 17
· Terrorismo político e terrorismo religioso
· Entre a paz e o terrorismo
· O Islã da paz

Oriente Médio: território e territorialidade. CAPÍTULO 18
· Território
· História e diversidade étnica e religiosa
· Conflitos pelo território: a territorialidade
· Questões para reflexão

China: Potência do Século XXI? CAPÍTULO 36
· Do imperialismo ao socialismo
· O Grande Timoneiro
· Economia socialista de mercado
· O outro lado do dragão
· A maior população do mundo
· Regiões naturais e atividades econômicas

Desenvolvimento sustentável (PESQUISAS).

· Uso racional da água e coleta do lixo
· Atividades de reflexão.

América Latina. CAPÍTULO 33
· Ao sul do rio Grande
· A pobreza na América Latina
· Atividades de reflexão.

África. CAPÍTULO 34
· O Saara divide a África
· Questões para reflexão

Estados Unidos, a superpotência mundial. CAPÍTULO 38
· Expansão territorial: o Destino Manifesto
· A arrancada industrial
· A organização do espaço econômico
· Crescimento e estruturação da população
· A influência dos EUA no mundo atual
· Questões para reflexão.

3º ANO DO ENSINO MÉDIO
· CONTEÚDOS

A África. CAPÍTULO 34

· economia
· população
· relevo.


O território brasileiro: posição geográfica. CAPÍTULO 20
· Posição geográfica e localização
· Fusos horários do Brasil
· Territorialidade nacional e fronteiras
· Questões para reflexão

A formação do território brasileiro. CAPÍTULO 19
· Expansão territorial no Brasil colônia
· A importância das atividades econômicas
· Expansão das fronteiras no Império e na República
· A atual configuração do território brasileiro
· Questões para reflexão


Organização político-administrativa e divisão regional do Brasil. CAPÍTULO 21
· República Federativa do Brasil
· A organização político-administrativa do Brasil
· A divisão regional do Brasil
· Questões para reflexão.

O espaço brasileiro: relevo e estrutura geológica. CAPÍTULO 05
· Relevo submarino e relevo continental
· O relevo do Brasil
· Estrutura geológica do Brasil
· Classificação do relevo brasileiro
· Questões para reflexão

O espaço natural brasileiro: clima. CAPÍTULO 11
· A tropicalidade
· Os elementos do clima do Brasil
· Os fatores do clima do Brasil
· A classificação climática brasileira
· Questões para reflexão

As fronteiras naturais do Brasil. CAPÍTULO 08
· Os domínios morfoclimáticos
· Os biomas brasileiros
· Questões para reflexão

O comércio exterior brasileiro. CAPÍTULO 52
· Balança comercial
· Evolução do comércio exterior brasileiro
· A balança comercial brasileira
· Os “corredores” de exportação e de importação brasileiros.
· Questões para reflexão


A agricultura, a pecuária e os sistemas agrários. CAPÍTULO 48
· Agricultura e fome
· Atividade agrária no mundo
· A subordinação do campo à cidade
· Principais produtos agrícolas do mundo
· Pecuária: principais rebanhos
· Os sistemas agrários

A agricultura e a pecuária no Brasil: estrutura fundiária. CAPÍTULO 49
· Latifúndio, monocultura, escravidão
· A agricultura brasileira após a industrialização
· A pecuária do Brasil
· O agronegócio no Brasil
· A estrutura fundiária no Brasil
· Questões para reflexão.
Brasil, país subdesenvolvido industrializado. CAPÍTULO 43
· Investimentos estrangeiros e transacionais
· O modelo econômico “arquipélago”
· Os complexos regionais brasileiros
· Os “quatro brasis”
· Os Eixos Nacionais de Integração e Desenvolvimento
· Questões para reflexões

A indústria no Brasil. CAPÍTULO 44
· A era Vargas e a era Kubitschek
· A internacionalização da indústria
· A indústria brasileira na globalização
· A indústria brasileira no século XXI
· A localização industrial do Brasil
· Distribuição espacial das indústrias no Brasil
· Questões para reflexões

Problemas energéticos no Brasil. CAPÍTULO 46
· Fontes de energia no Brasil
· Questões para reflexões
Recursos minerais do Brasil e do mundo. CAPÍTULO 47
· Minerais e minérios
· Recursos minerais do Brasil
· Minerais metálicos
· Minerais não metálicos
· Questões para reflexões
Transportes e telecomunicações no Brasil. CAPÍTULO 57
· O transporte e o custo Brasil
· Modais de transportes no Brasil
· As telecomunicações no Brasil
· Questões para reflexões
Crescimento demográfico: população mundial e do Brasil. CAPÍTULO 22
· Crescimento demográfico
· Fases de crescimento da população mundial
· Teorias demográficas
· Crescimento demográfico e meio ambiente
· O crescimento da população brasileira
· Questões para reflexão
Brasil: migrações internas e internacionais. CAPÍTULO 26
· Movimentos migratórios internos
· Migrações internacionais
· A emigração de brasileiros.
· Questões para reflexão


O processo de urbanização no mundo e no Brasil. CAPÍTULO 27
· Como definir uma cidade
· Sítio urbano e a origem das cidades
· Evolução do fenômeno urbano
· As cidades nos países desenvolvidos
· As cidades nos países subdesenvolvidos
· O crescimento da população urbana no mundo
· Problemas urbanos
· Processo de urbanização no Brasil
· Questões para reflexões.
Impactos ambientais em biomas brasileiros. CAPÍTULO 09
· Impactos ambientais no Brasil: visão geral
· Impactos ambientais em biomas brasileiros
· Política de preservação ambiental
· Impactos ambientais em sistemas urbanos brasileiros
· Questões para reflexão

ESTRATÉGIAS:
· Dinâmicas de grupos;
· Leitura de mapas, gráficos e tabelas.
· Construção de textos, debates promovidos pelo professor, juntamente com os alunos;
· Apresentação de seminários com base nas leituras, nos debates e nas aulas expositivas dialógicas;
· Análise de filmes em vídeos;

· Elaboração de relatórios e pesquisas;
Sites

· Questões objetivas e subjetivas.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:
Instrumento.
· Interpretação oral e escrita
· Participação em grupo
· Trabalhos para fazer em casa
· Potencialidade, assiduidade, participação.
· Diálogos
· Resumos
· Pesquisa

De acordo com Lei 1001

Livro Didático: Geografia Geral e do Brasil
Autores: Lúcia Marina e Tércio. Ed. ática.